The federalization of education. School concurrence and social alliances in rural contexts in the eastern Valley of Mexico, 1922-1947

Authors

  • Juan B. Alfonseca Giner de los Ríos InstItuto Superior de Ciencias de la Educación Del Estado De México

DOI:

https://doi.org/10.24901/rehs.v36i143.58

Keywords:

Federalization of education, school concurrence, Casa del Pueblo, federal rural schools, rooted analysis

Abstract

This article analyzes federal rural schooling in the Texcoco-Chalco region, showing how it was characterized by a dynamic of substitution and displacement between the educational networks of the state and federal governments. It seeks to evaluate the local-level impact of the federalization process, and how its development gradually propitiated the emergence of relations of concurrence with state schools regarding the process of defining the spheres of influence of those two jurisdictional powers. 

Author Biography

Juan B. Alfonseca Giner de los Ríos, InstItuto Superior de Ciencias de la Educación Del Estado De México

Dominicano. Doctor en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesor e Investigador del programa de posgrado del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, dentro del cual ha desarrollado estudios historiográficos sobre los procesos de institucionalización de la escuela en contextos rurales de México y la República Dominicana. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores.  

References

Fuentes

Archivo Histórico del Estado de México (AHEM)

Archivo Histórico de la Secretaría de Educación Pública (AHSEP).
Fondos:
Departamento de Cultura e Incorporación Indígena (DCI);
Departamento Escuelas Rurales (DER);
Dirección Federal de Educación en el Estado de México (DFE)

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2015-07-08

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Vol. 36 No. 143 (2015): Educación, poder y construcción del Estado... la federalización educativa mexicana

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