La política cultural alemana en México durante los años veinte

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24901/rehs.v44i173.941

Palabras clave:

Historia internacional, periodo de entreguerras, lazos culturales, alemanes en México, cultura alemana

Resumen

Convencido de la superioridad de la cultura alemana y de la necesidad de su misión en el mundo, el gobierno alemán descubrió las medidas de política cultural como complemento importante y no solo como un elemento marginal de los instrumentos tradicionales de política exterior tras la Primera Guerra Mundial. Debido al resultado de la guerra y a la conclusión de la paz, la política exterior cultural se convirtió en uno de los pocos campos en los que la República de Weimar podía dirigir su política exterior con relativa libertad. La pérdida de poder mundial debía compensarse con la difusión promocional de los bienes culturales alemanes y preparar así la regeneración económica. ¿Cuáles fueron los motivos y el contenido de la política cultural alemana hacia México? ¿Hubo acercamientos hacia un intercambio equitativo? ¿Quiénes fueron los actores de estas relaciones? Este artículo aborda estas cuestiones desde la perspectiva alemana, principalmente, recurriendo a diversas fuentes de diferentes archivos y bibliotecas.

Biografía del autor/a

Stefan Rinke, Freie Universität Berlin

Profesor catedrático de Historia en el Instituto de Estudios Latinoamericanos y en el Friedrich-Meinecke-Institute de la Freie Universität Berlin.

Citas

AKTEN ZUR DEUTSCHEN AUSWÄRTIGEN POLITIK. (1983). Serie B. XIX. Vandenhoek & Ruprecht.

BOELITZ, O. (1930-1931). Aufbau und Ziele des Ibero-Amerikanischen Instituts in Berlin. Ibero-Amerikanisches Archiv, (4), 6-10.

BOELITZ, O. (1928a). Deutschland und Südamerika. Zeitschrift für Geopolitik, (5), 191-193.

BOELITZ, O. (1928b). Vom deutschen Schulwesen in Südamerika. Die Deutsche Schule im Auslande, (20), 281-300.

BÖHME, T. (1926). Das deutsche Schulwesen in Mexiko. Die Deutsche Schule im Auslande, (18), 281-288 y 314-321.

BÖHME, T. (1929). Die deutsche Auslandsschule in ihrem Verhältnis zum Gastlande. En O. Boelitz y H. Südhof (Eds.), Die deutsche Auslandsschule: Beiträge zur Erkenntnis ihres Wesens und ihrer Aufgabe (pp. 60-68). Beltz.

BUCHENAU, J. (2005). Blond and Blue-Eyed in Mexico City, 1821 to 1975. En K. O´Donnell, R. Bridenthal y N. Reagin (Eds.), The Heimat Abroad. The Boundaries of Germaness (pp. 85-110). University of Michigan Press.

BUCHENAU, J. (2006). Plutarco Elías Calles y su admiración por Alemania. Boletín Fideicomiso Archivos Plutarco Elías Calles y Fernando Torreblanca, (51), 1-21.

DUMMER SCHEEL, S. (2015). En defensa de la Revolución: diplomacia pública de México hacia Estados Unidos bajo el gobierno de Lázaro Cárdenas (1934-1940). Tesis doctoral, Freie Universität Berlin.

GARCIADIEGO, J. y J. MACGREGOR. (1992). Alemania y la Revolución Mexicana. Foro Internacional, 32(4), 429-448.

GAST, P. (1930-1931). Ursprünge der ibero-amerikanischen Bewegung in Deutschland. Ibero-Amerikanisches Archiv, (4), 1-5.

GASTER, B. (1926). Die Kulturaufgaben der deutschen Auslandsschulen. Die Deutsche Schule im Auslande, (18), 169-174.

GLIECH, Oliver. (2003). Lateinamerikanische “Multiplikatoren” im Visier: Kulturpolitische Konzeptionen für das Ibero-Amerikanische Institut zum Zeitpunkt seiner Gründung. En Reinhard Liehr et al. (Eds.), Ein Institut und sein General: Wilhelm Faupel und das Ibero-Amerikanische Institut in der Zeit des Nationalsozialismus (pp. 17-66). Vervuert.

GROSSMANN, R. (1927). Das Ibero-amerikanische Institut, 1917-1926. Iberica, (6), 12-21.

GRUPP, P. (1994). Voraussetzungen und Praxis deutscher amtlicher Kulturpropaganda in den neutralen Staaten während des Ersten Weltkrieges. En W. Michalka (Coord.), Der Erste Weltkrieg: Wirkung, Wahrnehmung, Analyse (pp. 799-824). Piper.

HAAS, A. (1926). Der pan-hispanische Gedanke in Amerika. Zeitschrift für Politik, (16), 1-31.

PALACIOS, G. (2017). La recepción de la Revolución Mexicana en América del Sur. Jahrbuch für Geschichte Lateinamerikas/ Anuario de Historia de América Latina, (54), 81-107.

RIESE, B. (1987). Indianische Kulturen Mexikos und Zentralamerikas. En W. Stegmann (Coord.), Deutsche Iberoamerikaforschung in den Jahren 1930-1980: Forschungsberichte über ausgewählte Fachgebiete (pp. 137-160). Colloquium.

RINKE, S. (1996). Der letzte freie Kontinent: Deutsche Lateinamerikapolitik im Zeichen transnationaler Beziehungen, 1918-1933. Heinz.

RINKE, S. (2007). Alemania y México entre la Primera Guerra Mundial y la gran depresión, 1918-1933. Dimensión Antropológica, 14(39), 35-67.

RINKE, S. (2015). Propaganda War (Latin America). En D. Ute et al. (Eds.), 1914-1918-online. International Encyclopedia of the First World War. Freie Universität Berlin. DOI: 10.15463/ie1418.10537

RINKE, S. (2019). América Latina y la Primera Guerra Mundial: una historia global. Fondo de Cultura Económica.

RINKE, S. (2021). La prensa católica y liberal alemana y la Guerra Cristera. En E. J. Barreiro y B. Hausberger (Eds.) Mexiko: presencia y representación en las publicaciones en lengua alemana entre 1914 y 1945 (pp. 69-86). El Colegio de México.

ROHRBACH, P. (1927). Deutsche Auslandschulgedanken. En F. Schmidt y O. Boelitz (Eds.), Aus deutscher Bildungsarbeit im Auslande I (pp. 3-15). Beltz.

RÜHLMANN, P. M. (1919). Kulturpropaganda: Grundsätzliche Darlegungen und Auslandsbeobachtungen. Deutsche Verlags-Gesellschaft für Politik und Geschichte.

SANTANA, A. (2010). América Latina y la Revolución Mexicana. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe.

SCHÄDEL, B. (1921). Die wissenschaftlichen Beziehungen Deutschlands zu den ibero-amerikanischen Ländern. Mitteilungen des Verbandes der deutschen Hochschulen, (2), 27-34.

SCHMIDT, F. (1930). Kulturpropaganda und deutsche Auslandschulen. Die Deutsche Schule im Auslande, (22), 1-10.

SCHREIBER, G. (1928). Spanien und Deutschland: Ihre kulturpolitischen Beziehungen. Aschendorff.

SCHRÖTER, F. W. (1933). Deutsch im Unterricht einiger Staaten Südamerikas. Die Deutsche Schule im Auslande, (25), 181-186.

SHEININ, D. M. K. (1989). The Diplomacy of Control: United States-Argentine Relations, 1910-1928. Tesis doctoral. University of Connecticut.

STICHEL, B. (1919). Die Liga der lateinischen Nationen der panhispanische Gedanke und wir. Wirtschaftsdienst, (4), 529-531.

VOM BRUCH, R. (1982). Weltpolitik als Kulturmission: Auswärtige Kulturpolitik und Bildungsbürgertum in Deutschland am Vorabend des Ersten Weltkrieges. Schöningh.

WILFERT, M. (1925). Die deutschen Schulen am La Plata. Die Deutsche Schule im Auslande, (17), 68-76.

YANKELEVICH, P. (1994). La diplomacia imaginaria. Argentina y la Revolución Mexicana, 1910-1916. Secretaría de Relaciones Exteriores.

YANKELEVICH, P. (2003). La revolución mexicana en América Latina: intereses políticos e itinerarios intelectuales. Instituto Mora.

Publicado

2023-07-31